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2018-11-21 16:32    来源: 澎湃新闻网
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  这样的精神、情怀,也需要更多的教师通过教育的方式将其延续,发扬下去,引导孩子们从历史的回眸中去汲取精神养料,树立正确的历史观、世界观、价值观、人生观。这,是每个为师者必须肩负起的责任。

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  “亦余心之所向兮,虽九死其犹未悔”,这样的高风亮节,我们应该学习;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这样的忧患意识,我们应该拥有;“天下兴亡,匹夫有责”,这样的民族精神,我们应该具备。扎根中国大地办学,培养具有家国情怀的一流人才。我们的教育,需要教师将家国情怀融入到课堂中,进行人才培养。唯此,才能形成一股永不衰竭的精神涌流,让家国情怀成为我们的精神基因,通过教育的代际传递,去丰润我国未来的每一项事业。(许翀),  在诸子百家中,天下占有很高的位置。《老子》中关于天下的内容,涉及了29章,共出现55次;孔子站在天下的立场上,思考整个华夏民族的命运;孟子去到齐国,求天下安民之举……这些人都有着共同的标签:人类灵魂的工程师,具有家国情怀的教书育人者。,  在诸子百家中,天下占有很高的位置。《老子》中关于天下的内容,涉及了29章,共出现55次;孔子站在天下的立场上,思考整个华夏民族的命运;孟子去到齐国,求天下安民之举……这些人都有着共同的标签:人类灵魂的工程师,具有家国情怀的教书育人者。

  “亦余心之所向兮,虽九死其犹未悔”,这样的高风亮节,我们应该学习;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这样的忧患意识,我们应该拥有;“天下兴亡,匹夫有责”,这样的民族精神,我们应该具备。扎根中国大地办学,培养具有家国情怀的一流人才。我们的教育,需要教师将家国情怀融入到课堂中,进行人才培养。唯此,才能形成一股永不衰竭的精神涌流,让家国情怀成为我们的精神基因,通过教育的代际传递,去丰润我国未来的每一项事业。(许翀),  作者:许翀,

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来源: 澎湃新闻网
编辑: 王文含
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